2018年6月3日，北京大学燕京学堂核心必修课“转型中的中国”学生论坛顺利举行。北京大学燕京学堂院长袁明、复旦大学文史研究院及历史系特聘资深教授葛兆光、以及来自北京大学、香港大学、康奈尔大学的各位授课教师共同出席了此次活动。
“转型中的中国”作为燕京学堂必修课贯穿了整个学年，课程聚焦当代中国，审视中国自改革开放以来在经济、社会与文化、政治与法律、环境与健康等领域所发生的变迁和面临的挑战，以现代性和可持续性两个中心概念为主题，从不同学科视角聚焦中国转型。课程授课形式创新，力争打破传统模式，将老师讲授与学生小组讨论相结合、课题研究与田野调查相结合、团队协作与独立研究相结合，包含了大课堂、小组讨论、独立研究、课堂展示等多种形式。第一学期课程以讲座和讨论为主，每次讲座后配以一次助教引导的分组讨论；第二学期课程转入小组研究，在导师指导下按专题分组进行调研，调研成果以小组展示及个人文字报告两种形式呈现。
这门课程是燕京学堂在袁明院长的创新思维下，对中国学研究在跨学科、跨文化教学中的突破。课程由徐昕（康奈尔大学）作为导师团队总协调，2017-2018学年邀请到了刘国恩（北京大学国家发展研究院）、李力行（北京大学国家发展研究院）、雷晓燕（北京大学国家发展研究院）、秦雪征（北京大学经济学院）、周云（北京大学社会学系）、陆杰华（北京大学社会学系）、吴靖（北京大学新闻与传播学院）、张慧瑜（北京大学新闻与传播学院）、粟花（北京语言大学）、郭雳（北京大学法学院）、阎小骏（香港大学）、张长东（北京大学政府管理学院）、朱彤（北京大学环境科学与工程学院）、张世秋（北京大学环境科学与工程学院）、徐建华（北京大学环境科学与工程学院）16位导师授课、指导研究小组，22位来自北大兄弟院系的高年级研究生助教，共同协作，与121名2017级燕京学子进行对中国研究的梳理、调查和研究，形成跨学科对话与探索。
6月3日下午，静园四号院，“转型中的中国”学生论坛正在如火如荼地开展着。在导师的指导下，燕京学堂2017级学生按照各自的研究兴趣，划分成了4个专题共34个小组，在春季学期自主设计调研内容进行调研。从城市到农村，从少数民族地区到经济特区，学生调研地点包括北京、河北、辽宁、吉林、上海、江苏、福建、湖南、广东、重庆、四川、云南、陕西、宁夏回族自治区和香港特别行政区。来自不同专业背景的年轻人，在中国各地进行跨学科、跨文化、跨国界的合作，不仅发现了中国面临的问题和挑战，还以实际行动尝试寻找解决问题的路径。
政治与法律专题展示会上，赴河北雄安新区的学生从政策扶持、国际反响等方面展开了详实的调查，阐释了雄安新区对探索可持续发展新模式、培育地区创新发展新引擎的重要意义。而在经济专题的展示会上，赴深圳调研的学生们分享了自己的研究成果，结合理论与实践，从创新人才、技术进步、人居环境等角度探索经济特区的发展奥秘。此外，同学们赴宁夏回族自治区从教育、建筑、食品等实际情况入手，调查当地的政策演变和法制建设；赴湖南张家界研究国家森林公园的可持续发展途径，在保护自然资源及生态环境和开发当地旅游之间维持平衡；赴福建厦门调研当地环境政策及绿色发展道路、赴四川成都调研养老保险体系的变迁。在各位老师们的专业引导下，学生自主设计的调研题目涵盖了中国研究的方方面面，展现了燕京学子们的多元化视角，从不同角度观察研究中国。
随后，“转型中的中国”学生论坛闭幕仪式在二体B101报告厅举行，现场投票并公布了“最佳海报奖”获奖小组名单，授课老师、助教以及同学们就本门课程发表了自己的体会与领悟。
徐昕老师首先发表了致辞，他向所有为建设、发展本门课程付出努力的授课老师、教务老师以及助教表示了感谢，对学生们的研究热情和学术水平给予了肯定。他指出转型中的中国面临诸多机遇与挑战，不能仅仅依据局部表象就简单推导出结论。本次春季学期调研为学生们提供了在实践中了解中国的机会，以跨学科视角从不同侧面观察中国。他希望燕京学子们能继续努力，以积极的态度面对未来的挑战。
其后，本次调研成果展示会的“最佳海报奖”获奖名单公布，分别是经济专题第9组Cognitive Delays and IQ in Urban and Rural Parts of China （指导老师：雷晓燕）、社会与文化专题第15组Between Body and Fabric: Fashion, Tradition and China's Modern Woman（指导老师：吴靖）、政治与法律专题第27组One Country,Two Systems in Hong Kong（指导老师：阎小骏）、环境与健康专题第33组The Driving Forces and Barriers of Electric Vehicle Industry in China（指导老师：徐建华）。获奖小组报告了各自的调研成果。其中，社会与文化第15组成员由中国的佘沛捷、美国的Erin Dunne和俄罗斯的Anastasia Kim构成，她们赴上海以及位于苏州吴江区的旗袍小镇开展了调查研究，采访了当地裁缝、设计师、商铺店主等，参加了服饰周等活动，参观了上海服饰纺织博物馆当地服装设计类高校，从当代中国的服装设计与时尚观念折射出百姓精神文化风貌的衍变，也反映了中国人民日益增长的美好生活需要。此外，第9组成员设计了严谨的实验，分别在农村及城市采集了学龄儿童的认知能力数据，进行了精确的数据分析；第27组成员研究了香港的历史、文化与当代政策，分析了香港目前面临的机遇和挑战；第33组成员以深圳为例调查研究了新能源汽车在中国的推广与发展情况，重点研究了当地政府对公共交通改革的相关举措。
在调研成果展示活动中，老师们对学生的团队协作能力、研究能力给予了综合测评。同学们完成了调研成果展示、海报展示。学生海报设计的巧思、热情洋溢的表达和对中国独特的阐述，都成为“转型中的中国”这门课程最惊喜的收获。2016级燕京学堂学生Yuliana Dementyeva作为本门课程的助教代表对老师同学们表达了感谢，她谈到这次课程调研经历将成为同学们未来宝贵的人生财富。
莅临现场的授课老师们也就本门课程分别发表了感言，郭雳老师谈到教师的职责就是帮助同学们认识这个世界，实现自己的梦想，而“转型中的中国”这门课程就为同学们认知中国提供了多元的视角与途径。而同学们也表示，这门课程让他们切实感受到中国在转型中遇到的现实挑战，有助于他们全方位、深层次地了解中国。至此，2017-2018学年度北京大学燕京学堂“转型中的中国”学生论坛圆满落下帷幕。
文字：江安吉、杜涛、范美文
