英国杜伦大学代表团来访北京大学燕京学堂

2026年3月18日下午，英国杜伦大学校长Karen O’Brien率领代表团访问北京大学燕京学堂并开展交流活动。燕京学堂院长董强在静园三院接待了O’Brien校长一行，燕京学堂砺德讲席教授张隆溪出席本次活动。

此前，北京大学党委书记、校务委员会主任何光彩在临湖轩会见来宾，党委常委、副校长方方陪同会见。

董强院长首先对O’Brien校长一行表示热烈欢迎，并介绍道，燕京学堂至今已创办近12年，以“国际化”为核心定位，聚焦中国研究，面向全球优秀青年开设两年制硕士项目。燕京学堂依托北京大学深厚的人文社科底蕴，通过课堂教学、实地考察、学术研讨等多元形式，让学生沉浸式感知中国，构建兼具全球视野与中国认知的学术培养体系。董强院长指出，如同历史上英伦优秀青年的“大游历”，在当下更为广阔的世界格局中，当代青年同样需要这样的全球化体验，而中国正是其中至关重要的一站。作为杜伦大学的合作院校，燕京学堂目前已招收过七名杜伦大学毕业生来此学习。希望依托新签署的合作协议，在校长的大力支持下，进一步深化双方未来的合作关系。

O’Brien校长对董强院长的热情接待表示感谢。她表示，除校长职务外，自己也是一位人文学者，人文研究是其重点关注的领域。在其多年学术生涯中，得益于全球学者的共同努力推动，比较社会科学与人文学科持续发展演进，如今该领域已融合东西方视角、具备全球格局，这也是双方对全体学生的培养期许。

燕京学堂2024级英国学生Joseph Bongard和2025级英国学生Deiniol Brown也参与了本次会谈。两位同学十分享受和珍惜在学堂的经历，在这里结识了许多优秀且志同道合的伙伴。课堂之外的各类实地调研、赴企业和机构的参访活动也令他们大开眼界。中国同学与国际学生的多元融合氛围对他们的思想塑造和未来发展的道路也极具启发意义。

会谈期间，双方还就人文社科的发展现状与未来趋势展开深入探讨。张隆溪教授表示，燕京学堂具备高度国际化的特征，学生构成与培养模式均体现了这一核心特点。他结合自身在美国、中国香港及北京大学的教学经历分享感悟。近年来学生对人文社科的学习热情持续提升，课堂上通过中西文学对比教学，有效拓宽了学生的文化视野；而来自全球顶尖高校的学生群体，也让课堂讨论更具深度与活力，实现了师生间的双向成长。

O’Brien校长十分赞同张隆溪教授的观点。她表示，看到全球人文社科的需求不断增长，自己深感欣慰。在英国，社会上常出现人文社科需求下降的声音，但在地缘政治复杂、技术飞速发展的当下，各界愈发意识到，学生亟需具备更高水平的批判性思维与全球比较视野。未来几年，STEM学科占据主导地位的局面或许将有所改变。杜伦大学也将尽一切努力，维护学科发展的多样性。

董强院长补充指出，在人工智能快速发展的时代，人类的主体性与创造力愈发重要，人文社科的价值也更加凸显，其在培养批判性思维、跨文化理解能力等方面的作用无可替代。

最后，双方还进一步探讨，全球高校正积极推动人文社科与人工智能等领域的交叉融合，通过设立相关研究中心、研究所，探索技术时代人文社科的创新发展路径。同时，语言学习作为跨文化交流与比较研究的基础，其重要性不言而喻，双方将持续重视并推进多语种教学工作。

此次杜伦大学校长一行来访，进一步凝聚了校际教育合作共识。未来，双方将继续深化校际交流合作，依托合作平台，持续推进师生互访、学术研究等领域合作，为全球人文社科人才培养注入更多活力，共同打造国际化的人文社科教育交流新生态。

文字：郭一兰

图片：静堂、刘燕